Цей модуль допоміг мені краще зрозуміти зміст дослідження учнів та правильне його планування. Так, очевидно, завдання для учнів повинні бути зрозумілими, доступними, розвиваючими та спрямованими на диференціацію навчання.
Я зрозуміла, що планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає клопіткої та плідної праці. Мені сподобалося те, що потрібно працювати у Вікі, а саме створювати Вікі-сторінку. Загалом, різнопланове опрацювання різних продуктів проетку підвищило рівень моїх знань та навичок, задіяло при цьому креативність та творчість. Розробляючи учнівські приклади, я зрозуміла над чим діти зможуть працювати самостійно, а в чому їм знадобиться допомога чи консультація вчителя.
На прикінці цього модуля, я зрозуміла, що мені ще потрібно попрацювати над удосконаленням Вікі-сторінки. Також, в мене з'явилися нові ідеї стосовно вчительського блогу та його наповнення. Що ж, є ще над чим працювати)
Дійсно, кінцевий результат залежить від грамотного планування роботи вчителем. Виконуючи учнівські роботи, маємо змогу відчути себе учнями та пройнятися тими проблемами і переживаннями, пов'язаними з виконанням досліджень.
ВідповістиВидалитиЯ повністю згодна з вами щодо клопіткої праці над плануванням учнівської роботи, а особливо щодо її реалізації. Я бажаю вам удачі і наснаги у роботі над створенням учнівського прикладу у Вікі! Завжди рада допомогти!
ВідповістиВидалитиТак, учням справді доведеться потрудитись, ну і нам в їхній ролі. А щодо різнопланових звітів - так, доволі добре розвиваються вміння учнів працювати у різних середовищах.
ВідповістиВидалити